Dans la petite enfance

Les dispositifs de soutien linguistique dans l’éducation préscolaire dans le Bade-Wurtemberg

La Tagesbetreuungsausbaugesetz (TAG), loi sur la prise en charge des jeunes enfants entrée en vigueur en Allemagne le 01.01.2005, a encouragé la création de nombreuses structures d’accueil, mais renforce également la promotion de l’égalité des chances par la formation dès le plus jeune âge. Le droit à une place au sein d’un jardin d’enfants (Kindergarten), ainsi que l’offre de garde à la journée, plutôt que le matin uniquement, ont été instaurés.

Apprentissage de l’allemand dès le plus jeune âge

Des dispositifs ont été mis en place pour renforcer l’accueil des étrangers ayant besoin d’un soutien pour l’apprentissage de l’allemand. Ils s’adressent aux enfants ayant de faibles connaissances ou pas de connaissances en allemand.

Dispositif « Sprachförderung in allen Tageseinrichtungen für Kinder mit Zusatzbedarf » (SPATZ, promotion des langues dans toutes les structures pour les enfants ayant un besoin de soutien

Pour les enfants de moins de trois ans non germanophones, un soutien linguistique peut être apporté dans toutes les structures d’accueil. Une aide financière est apportée pour toutes les initiatives (Subvention de 2 200 € par établissement, sur demande auprès du Ministère).

Dispositif « Intensive Sprachförderung im Kindergarten » (ISF)

Ce soutien s’adresse aux enfants à partir de 2 ans et 7 mois jusqu’à l’entrée à l’école, avec un soutien individuel dès le plus jeune âge, à hauteur de 120 heures par an par un intervenant qualifié.

Les différents structures d’accueil pour l’éducation préscolaire

Le système allemand se caractérise par la diversité des structures accueillant les jeunes enfants :

Les structures préscolaires bilingues dans la zone frontalière du Bade-Wurtemberg

L’apprentissage précoce d’une deuxième langue est encouragé chez les très jeunes enfants car il stimule leur développement et améliore d’une manière générale la compréhension du langage. L’offre de cours de deuxième langue (le français surtout) peut être payante (~ 10 € par mois).

Plusieurs principes pédagogiques sont communs aux structures qui favorisent le bilinguisme :

Le label « Elysées 2000 »

Certaines structures d’accueil franco-allemandes, situées des deux côtés de la frontière, (Kitas en Allemagne, maternelles en France) ont reçu le label « Elysées 2000 ».
Ces structures répondent à une charte de qualité franco-allemande. Il s’agit d’introduire, à côté de la langue de scolarisation nationale, (allemand en Allemagne, français en France), un usage régulier de la langue du partenaire comme langue de communication entre adultes et enfants, par le biais de l’immersion.

Liste des Kitas « Elysées 2000 » dans le Bade-Wurtemberg sous le lien suivant :  
https://www.institutfrancais.de/sites/default/files/Federal/liste_elysee_kitas_in_deutschland_2014-2016_-_copie.pdf

Les structures d’accueil bilingues pour les tout petits

Le long de la frontière alsacienne, les structures d’accueil sont pour la plupart franco-allemandes, mais il existe aussi des structures germano-anglaises. Elles entretiennent des contacts avec des écoles maternelles en Alsace (échange de personnel, rencontres), et assurent une continuité avec la Grundschule.  Le personnel est bilingue.

Liste (non exhaustive)